在講解卷板機(jī)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，以實(shí)踐事例激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好一直是職業(yè)的教育模式，也是卷板機(jī)教職工的課堂備受同學(xué)們喜愛(ài)的原因。
數(shù)控卷板機(jī)專(zhuān)業(yè)的教育首要在數(shù)控卷板機(jī)車(chē)間打開(kāi)，操作過(guò)程程序化，但想要在這個(gè)行業(yè)成為技術(shù)能人，需要有股鉆勁兒。
出生于鄉(xiāng)村的職業(yè)教員，2004年畢業(yè)，之后進(jìn)入技術(shù)學(xué)院進(jìn)修，學(xué)成后留院擔(dān)任教師。作為某地區(qū)第一批數(shù)控卷板機(jī)加工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，其時(shí)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度還不高，他不斷為自己加課，學(xué)習(xí)其時(shí)最先進(jìn)的國(guó)內(nèi)外操作卷板機(jī)技術(shù)。
“我平常日子比較節(jié)儉，但買(mǎi)書(shū)卻很舍得，還下狠心買(mǎi)了臺(tái)幾千塊錢(qián)的電腦。一回到宿舍，就研討起數(shù)控卷板機(jī)加工軟件編程。”他回想，作業(yè)后不久，他便遇到了一個(gè)一展所學(xué)的機(jī)會(huì)。
其時(shí)學(xué)校一臺(tái)數(shù)控卷板機(jī)出現(xiàn)毛病，經(jīng)過(guò)他和其他技師排查，發(fā)現(xiàn)是卷板機(jī)中的體系伺服放大器電池出現(xiàn)了問(wèn)題。在其時(shí)這種設(shè)備的電池需從國(guó)外收購(gòu)，每塊成本300余元，且收購(gòu)周期較長(zhǎng)，也會(huì)耽誤教育時(shí)間。
我們都很著急，他一邊留神其他技師的說(shuō)法，一邊查閱材料、在電腦上編程模仿，研討了不到一個(gè)星期，就找出了癥結(jié)所在，并測(cè)驗(yàn)用4節(jié)一般5號(hào)電池與電容代替原有專(zhuān)用電池。就這樣，反復(fù)測(cè)驗(yàn)后，設(shè)備康復(fù)了運(yùn)轉(zhuǎn)。
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